Dok. Disdikpora PPU
PENAJAM – Transformasi digital di sektor pendidikan tidak hanya menuntut kesiapan peserta didik, tetapi juga kemampuan tenaga pendidik dan pengawas sekolah dalam memahami perkembangan teknologi. Menjawab kebutuhan tersebut, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Disdikpora) Kabupaten Penajam Paser Utara (PPU) menggelar Pelatihan Pembelajaran Mendalam, Koding, dan Kecerdasan Artifisial (AI) Berbasis Kelompok Kerja Siklus 4. Jumat, (22/10/2026).
Kegiatan yang berlangsung di Aula Lantai 2 Kantor Disdikpora PPU ini menjadi bagian dari upaya memperkuat kapasitas sumber daya manusia pendidikan agar mampu mengikuti perkembangan metode pembelajaran dan teknologi terkini.
Pelatihan dibuka secara resmi oleh Plt. Kepala Disdikpora PPU, Muhtar. Dalam sambutannya, ia menekankan pentingnya peningkatan kompetensi tenaga pendidik, pengawas, dan penilik sebagai bagian dari upaya mendorong peningkatan kualitas pendidikan di daerah.
Menurut Muhtar, perkembangan teknologi menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi dunia pendidikan. Karena itu, tenaga pendidik dan pengawas perlu terus meningkatkan pengetahuan serta kemampuan agar dapat mendukung proses pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman.
“Penguatan kapasitas tenaga pendidik, pengawas, dan penilik sangat penting dalam menghadapi perkembangan teknologi serta inovasi pembelajaran terkini. Melalui pelatihan ini, diharapkan peserta dapat memperluas wawasan dan meningkatkan kesiapan dalam mendukung transformasi pendidikan,” ujarnya dalam kegiatan tersebut.
Pelatihan ini merujuk pada surat arahan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen). Pesertanya terdiri atas pengawas sekolah dari jenjang taman kanak-kanak (TK), sekolah dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), serta penilik di lingkungan Disdikpora PPU.
Keterlibatan pengawas dari berbagai jenjang pendidikan menjadi bagian penting dalam memperluas pemahaman mengenai penerapan pembelajaran mendalam, koding, dan kecerdasan artifisial. Pengawas memiliki peran strategis dalam mendampingi satuan pendidikan, memantau proses pembelajaran, serta mendorong peningkatan mutu pelaksanaan pendidikan di sekolah.
Pembelajaran mendalam diharapkan dapat memperkuat proses belajar yang tidak sekadar berorientasi pada penyampaian materi, tetapi juga mendorong pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, dan penerapan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.
Sementara itu, pengenalan koding dan kecerdasan artifisial menjadi bagian dari upaya mempersiapkan ekosistem pendidikan yang semakin adaptif terhadap perkembangan teknologi. Penerapannya tetap memerlukan pendampingan, kesiapan sumber daya manusia, serta penyesuaian dengan kebutuhan dan kondisi setiap satuan pendidikan.
Dalam pelaksanaannya, kegiatan ini turut melibatkan pengawas yang telah ditunjuk sebagai fasilitator untuk mengawal kelancaran penyampaian materi pelatihan. Skema berbasis kelompok kerja diharapkan membuka ruang berbagi pengetahuan dan pengalaman antarpeserta sehingga hasil pelatihan dapat diterapkan secara lebih luas.
Melalui kegiatan tersebut, Disdikpora PPU berupaya memperkuat kesiapan tenaga pendidikan dalam menghadapi perubahan metode pembelajaran. Peningkatan kompetensi pengawas dan penilik diharapkan dapat memberikan dampak berkelanjutan bagi pendampingan sekolah serta peningkatan kualitas pembelajaran bagi peserta didik di Kabupaten Penajam Paser Utara. (ADV)